速写课不仅是画速写

美院高校，有专业技法基础理论课的安排。如艺用人体解剖学等。在美术特色高中或社会美术培训班，虽是美术高校学前教育的性质，但安排一定的人体解剖、结构知识的学习，作些常识性的了解，还是必要的。但这又不是停留在口头上的知识，学者要有动手实践、纸上开“画”的硬功。曾如旧时的军界有句，叫做“军人只会行动，不会言语”的话。践行会画，才是根本的目的。因为对我们来说，画家，只会讲，不会画，等于零。速写，对艺考而言，主要是人物。特别是动作后迅捷记录形象，有过目不忘的功底，这就十分需要对人体结构知识的全面把握。在训练速写基本功时，这是不可或缺的，应该成为基本功之中的基本功，也是培训速写技术的一种“由内而外的营养”。

人体造型，注重形体结构。指的是人体的形状、体积、结合与构造。人非薄纸，是有体的；且肢体间的组合，各有相异的构造。对于作画者而言，做到观察，一目了然；作画，成竹在胸，就要仔细研究人体的解剖结构与人体的特征。所谓艺用的人体解剖学，第一，从解剖角度，研究的是骨骼、关节、肌肉，还有皮肤，毛发，脂肪等。骨骼是人体的支架；决定体形的高矮大小、肢体的形状走向。肌肉包裹骨骼，形成体块，显于外形。通过关节，牵引人体运动，产生肢体动作。第二，从人体造型特征出发，了解男女、老少、种族、个体之间的区别与变化。男女体型，除了肩膀男阔女窄、臀部女大男小外，位于人体中轴“私处”之上的耻骨联合处，使上下等分为二。但，往往女性上部偏长，二分之一处，则在耻骨联合以上的部位。此乃男女相异的重要之点。种族、个体间的特征，在于肢体各部生长比例有别的缘故。一个专业科班的人物画家，应该对此有着深入的研究。当然，作为我们进入美院之前的教育，没有可能，也无必要作如此深入的培训。但画素描，特别是速写，对人体结构应有一个概括的掌握。一是能熟练画出人体的基本概形，且清晰地把握各肢体生长的形体的规律；二是能默画出人体运动关键的典范动态，如稍息的姿势。不仅知其然，还要知其所以然。以便全然地把握立坐站、走跑跳，乃至飞翔的形态规律，做到一通百通。