太原工业学院

太原工业学院

太原工业学院创建于1954年，其前身“华北第五工业学校”是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校。学校曾先后隶属于第二机械工业部、兵器工业部和国家机械工业委员会等部委，并先后使用“华北第五工业学校”、“太原工业学校”和“中北大学分校”等校名。学校从1999年开始招收本科生，2007年3月，经教育部批准，设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。经过60年的发展，学校已发展成为以工为主，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类，多学科相互支撑、协调发展的应用型本科学校。 学校占地面积378667平方米，建筑总面积35万平方米。固定资产总值8.69亿元，其中教学科研仪器设备总值2.3亿元。图书馆藏书120万册（含电子图书）。现有教职工770人，其中专任教师610人，具有高级职称的教师172人；硕士及以上学历433人。学校目前设有12个系和3个教学部，有本科专业31个。面向全国30个省（市、区）招生，全日制本、专科在校生14056人。 ——不断深化教育教学改革。紧紧围绕“夯实基础、注重能力、突出实践、鼓励创新”的教育教学理念，开展应用型本科教育教学工作。努力推进人才培养模式、课程结构体系和实践教学模式的改革创新，逐步形成了六大学科群协调发展，以学科专业建设引领学校发展的新格局。积极推进优质教学资源建设，加强精品视频公开课和精品资源共享课建设。现有国家级精品课程1门，省级精品课程10门；有省级实验教学示范中心4个，省级特色专业建设点2个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级教学成果奖10余项，高等教育教学改革研究项目24项。注重实践教学，建有13个教学实验中心，其中，我院率先与美国通用电气集团合作投资2700万元，共建了华北地区较为先进的自动化系统实训室。 ——大力加强师资队伍建设。以“双师型”专业师资队伍建设为重点，以高层次人才引进和培养为核心，以体制机制改革和创新为动力，以优化人才发展环境为保障，努力打造优秀教学团队和科研创新团队。现有省级优秀教学团队1个，省级学术带头人2名，省级教学名师5名，1名教师入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，参加全省高校中青年教师教学基本功竞赛先后有30人次获奖。 ——不断提高应用型人才培养质量。重视“注重创新实践、突出应用能力”的素质教育，加强实验教学示范中心和大学生校外实践教学基地建设，全面提高应用型人才的培养质量。学生参加GE智能平台全国大学生自动化控制设计大赛获得第一名，参加“2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛”获得两个二等奖，一个三等奖；近年来，学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛等赛事获得国家级、省级奖项300余项，学院学生代表队参加2013年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）荣获“一等奖”一项，实现了国际比赛获奖的历史性突破；在八次参加CCTV亚太大学生机器人大赛国内选拔赛中，六次成功晋级全国16强，2013年闯入四强荣膺季军；参加全国第二届大学生工程训练综合能力竞赛获得三等奖，参加全国第三届大学生工程训练综合能力竞赛获得二等奖；参加省级大学生创新性实验项目38项；参加全国、全省各类体育竞赛获团体奖300余项。近年来，还不断涌现出全国“优秀班集体”、全国十佳“三好学生标兵”和全国“优秀学生干部”等优秀集体和个人。学校毕业生就业率连续多年处于全省高校前列。 ——稳步提升科研、社会服务能力。大力推进协同创新，提高科学研究能力，推进学校与科研院所、行业企业以及山西省区域发展的融合，努力提升科学研究、技术开发与社会服务能力。专著、SCI、EI收录论文数量和质量逐年提高，授权专利和获奖科技成果数量实现翻番。科研项目立项渠道不断拓宽，横向签约经费明显增长。尤其是在国家自然科学基金项目、国际合作交流项目、回国留学人员项目、大学生科技创新项目等方面实现了零的突破。学院发挥学科优势、专业优势、人才优势，融入和服务地方经济社会发展，与孝义市政府开展了千万吨级煤化工循环经济园区发展合作。 ——坚持开放办学，积极开展国际交流与合作。2006年，经教育部批准，学校与加拿大北大西洋学院开展机械制造与自动化、应用电子技术、会计等专业的合作办学项目。学校长期聘有外籍教师10余名。 建校60年来，学校培养了十万余名综合素质高、专业基础实、实践能力强、发展后劲足的优秀人才，很多毕业生已成为大中型企业和其它领域的技术骨干和优秀管理者，为祖国国防建设、地方经济建设和社会发展作出了突出贡献，赢得了良好的社会声誉和办学美誉，学校先后荣获“山西省高校文明单位”、山西省创建“平安校园”工作先进单位等荣誉称号。 在新的历史征程上，学院将秉承“知行合一、行胜于言”的校训，认真贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展、内涵发展与和谐发展，不断提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新能力和水平，大力推进特色鲜明和有重要影响的应用型本科院校建设。